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四年级数学234÷24怎么算？

四年级数学234÷24可以通过长除法来计算。 首先，我们将234除以24的个位数，即4。4乘以24等于96，我们将96写在下面的一行上。 接下来，我们将234减去96，等于138。我们将138写在下面的一行上。 然后，我们将138除以24的十位数，即5。5乘以24等于120，我们将120写在下面的一行上。 再次，我们将138减去120，等于18。我们将18写在下面的一行上。 最后，我们将18除以24的百位数，即0。0乘以24等于0，我们将0写在下面的一行上。 现在，我们知道234除以24等于4余18，所以商为4，余数为18。

除上述基础热源外，近段时间，太原热力集团陆续启动多处自有热源和调峰热源，包括阳曲热源厂新启动1台锅炉，现共运行2台；， 加强资金监管推动保交楼，全力维护购房者权益。

16的英语怎么说

"16"可以用英语表示为 "sixteen"。

待交警警力及路面清扫车到场后，巡逻民警将现场移交给交警作进一步处理。，因该案件被判断为‘简案’，经过分流到了我们的小贝团队。

土壤不是可再生资源，为什么？

土壤被认为不是可再生资源的原因如下： 1. 形成土壤需要几百到几千年的时间，而人类的活动会引起土壤侵蚀和破坏，使土壤质量下降。因此，土壤的形成速度远远慢于被耗竭和破坏的速度。 2. 不适当的土地管理和过度的农业实践，如过度耕种、过度施肥和过度使用农药等，会导致土壤质量下降，甚至无法再生。 3. 城市化和工业化进程中，土地被大规模开发和污染，导致土壤的质量损失和退化。 4. 随着人口的增加和食品需求的增长，大量的土地被用于农业生产，导致土地开垦和破坏的速度远远快于土壤再生的速度。 综上所述，由于土壤形成速度缓慢、易受损和难以再生，因此被认为不属于可再生资源。适当的土地管理和保护对于维护土壤质量和可持续发展至关重要。

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